thegc.co.uk

วิจัย ใน ชั้น เรียน ฟิสิกส์ คลื่น – การทดลองน่าสนใจ ฟิสิกส์ ม.ปลาย | ครูปอนด์ ' S Blog

บทคัดย่อ ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 3 รหัสวิชา ว30203 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผู้รายงาน นายภควัต โอวาท หน่วยงาน โรงเรียนน้ำใสวรวิทย์ ตำบลกุดน้ำใส อำเภอพนมไพร จังหวัดร้อยเอ็ด ปีที่รายงาน 2561 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

วิจัยในชั้นเรียน | :physics blog ฟิสิกส์ สาระวิทยาศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์

ความสามารถในการพูดบรรยายภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้น ม. 6 โรงเรียน…………… อ. ………. ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึก ปีการศึกษา……….. 8. การศึกษาความสามารถในการออกเสียงเน้นหนัก( Stress) ในคำของนักเรียนชั้น ม. 6 โรงเรียน……………โดยใช้แบบฝึก ปีการศึกษา ……….. 9. การพัฒนาชุดการสอนเรื่องการบันทึกข้อมูลวิชาการใช้คอมพิวเตอร์และการประมวลคำ สำหรับนักเรียนชั้น ม. 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ……….. โรงเรียน………….. อ…………… จ………………. 10. การพัฒนาบทเรียนโปรแกรมสำเร็จรูป เรื่องฟังก์ชันเอกซ์โปเนนเชียล และฟังก์ชันลอการิทึม สำหรับนักเรียนชั้น ม. 5 โรงเรียน………….. อ………….. ปีการศึกษา……….. 11. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องกาพย์แห่เรือ ของนักเรียนชั้น ม. 6 โรงเรียน…………………จ. ……………… ที่เรียนโดยวิธีการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน ปีการศึกษา ……….. 12. การศึกษาความสามารถในการหารเลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นม. 3 โรงเรียน…………. ……………… ที่เรียนโดย ใช้แบบฝึก ปีการศึกษา ……….. 13. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการบวกลบเศษส่วนของนักเรียนชั้นม. 1 โรงเรียน…………… ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ……….. โดยใช้สื่อรูปภาพประกอบ 14. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาสมการ ของนักเรียนชั้น ม.

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 3 รหัสวิชา ว30203 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 | ครูภควัต โอวาท

32 – 0. 80 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0. 24 – 0. 77 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0. 71 มีค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม (IOC) เท่ากับ 0. 97 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 3 รหัสวิชา ว30203 หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 13 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t – test (Dependent Samples) ผลการ ศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ 3 รหัสวิชา ว30203 หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82. 59/83. 70 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ 3 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 3 รหัสวิชา ว30203หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเฉลี่ยดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.

วิจัยหน้าเดียว - GotoKnow

มู่เล่ ได ชาร์จ วี โก้ ราคา

งานวิจัยเชิงทดลอง - รวบรวมงานวิจัยเกี่ยวกับการสอนวิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา)

  1. Bestpractics - ครูฟิสิกส์บ้านบึง
  2. Netbook acer aspire one d270 ราคา driver
  3. สรุปเรื่องคลื่น - kruyok
  4. โหลด visual studio 2010 express styles
  5. สาย รัด หน้า ท้อง ออก กํา ลังกา ย
  6. เพลา ขับ หน้า เชียง ก ง
  7. รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาฟิสิกส์ 3 รหัสวิชา ว30203 เรื่อง คลื่นกล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 | ครูภควัต โอวาท

การทดลองน่าสนใจ ฟิสิกส์ ม.ปลาย | ครูปอนด์ ' s Blog

นายสราวุฒิ พลหาญ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ >> เมนูหลัก >> หนังสือเรียน หนังสือคู่มือครู >> แผนการสอน >> วิจัยในชั้นเรียน >> วิดีโอการสอน >> แนวข้อสอบ >> โครงงานวิทยาศาสตร์ >> พัฒนาตนเอง >> ผลงานทางวิชาการ >> เอกสารดาวน์โหลด >> เว็บไซต์ที่น่าสนใจ >> แบบประเมิน >> การทดลองฟิสิกส์ จำนวนผู้เข้าชมเว็บไซด์ bestpractics Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. ย. 2558 17:52 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:53 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:54 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:55 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:56 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:57 ĉ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:57 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 18:02 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 18:03 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:59 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 18:00 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 17:58 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 18:01 Ċ สราวุฒิ พลหาญ, 17 พ. 2558 18:02

สรุปเรื่องคลื่น - kruyok

3 โรงเรียน………… จ. ……………… ที่เรียนโดยใช้แบบฝึก ปีการศึกษา ……….. 15. การศึกษาความสามารถในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ และ ร ล ว ของนักเรียนชั้นม. 2 โรงเรียน………………. ที่เรียนโดยใช้แบบฝึก ปีการศึกษา ……….. 16. การพัฒนาแบบฝึกซ้อมกีฬาบาสเกตบอล สำหรับนักเรียนชั้น ม. 3 โรงเรียน…………….. ปีการศึกษา……….. 17. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการแยกตัวประกอบพหุนาม ของนักเรียนชั้น ม. 4 โรงเรียน……………. ……………… ที่เรียนโดยใช้แบบฝึก 18. การศึกษาความสามารถในการบวกลบเศษส่วน ของ นักเรียนชั้น ม. 1 โรงเรียน……………. จ………………. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ……….. ที่เรียนโดยใช้บทเรียน สำเร็จรูป 19. การพัฒนาแบบฝึกเรื่องคำบาลี สันสกฤต สำหรับนักเรียน ชั้น ม. 3 โรงเรียน……………….. ปีการศึกษา ……….. 20. การพัฒนาแบบฝึกทักษะการคิดคำนวณเรื่องฟังก์ชันตรีโกณมิติและการประยุกต์ สำหรับนักเรียนชั้น ม. 5 โรงเรียนคลีกลิ้งพัฒนาทร กิ่งอำเภอศิลาลาด จังหวัด ……………… ปีการศึกษา ……….. 21. การศึกษาความสามารถในการแก้โจทย์วิชาฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้น ม. 4/1 โรงเรียน…………… จ………………. ที่เรียนโดยใช้แบบฝึก 22. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ (ค011)เรื่องตรรกศาสตร์ ของนักเรียนชั้นม.

Bestpractics - ครูฟิสิกส์บ้านบึง

การศึกษากลุ่มมวลรวมของคอลลอยด์แบบ 2 มิติ โดยการใช้แบบจำลองทางคอมพิวเตอร์ด้วยวิธีดิสครีทเอลิเมนต์ (Discrete Element Method: DEM) (2550) การศึกษากลุ่มมวลรวมของคอลลอยด์แบบ 2 มิติ โดยการใช้แบบจำลองทางคอมพิวเตอร์ด้วยวิธีดิสครีทเอลิเมนต์ (Discrete Element Method: DEM) 19. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่องงานและพลังงานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 บนพื้นฐานของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์โดยใช้วิธี Predict-Observe-Explan (POE) (2551) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่องงานและพลังงานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 บนพื้นฐานของทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์โดยใช้วิธี Predict-Observe-Explan (POE) 20. การเปรียบเทียบผลการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์เรื่องงานแลพลังงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างรูปแบบการสอนแบบซิปปากับรูปแบบการสอนแบบปกติ (2551) การเปรียบเทียบผลการจัดการเรียนรู้วิชาฟิสิกส์เรื่องงานแลพลังงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างรูปแบบการสอนแบบซิปปากับรูปแบบการสอนแบบปกติ 21. การเปรียบเทียบผลการเรียนมโนมติฟิสิกส์: งานและพลังงานโดยใช้รูปแบบการเรียน Wheatly และรูปแบบการเรียนสืบเสาะวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้นที่มีต่อแนวคิดเลือกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (2551) การเปรียบเทียบผลการเรียนมโนมติฟิสิกส์: งานและพลังงานโดยใช้รูปแบบการเรียน Wheatly และรูปแบบการเรียนสืบเสาะวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้นที่มีต่อแนวคิดเลือกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 22.